? ? ? ? 習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持“人才是第一資源”，深入實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，堅(jiān)持“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”。

? ? ? 人才是富國(guó)之本、興邦大計(jì)。為加快引進(jìn)環(huán)保類人才，5月7日，國(guó)千環(huán)境與東北林業(yè)大學(xué)簽訂研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地共建協(xié)議書(shū)，并由雙方代表共同揭牌，全力助推校企人才+項(xiàng)目合作。

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? ? ? ? 會(huì)前，公司董事長(zhǎng)胡立江博士帶領(lǐng)東林林學(xué)院孫龍?jiān)洪L(zhǎng)一行參觀了公司展廳，介紹了公司主營(yíng)業(yè)務(wù)、專家團(tuán)隊(duì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、關(guān)鍵技術(shù)和“山水林田湖協(xié)同治理創(chuàng)新基地”重點(diǎn)案例等基本情況。

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? ? ? ? 會(huì)上，雙方就人才需求、人才引進(jìn)、人才政策進(jìn)行詳細(xì)交流洽談。

? ? ? ? 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才、全面提高綜合素質(zhì)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有以下優(yōu)勢(shì)：

? ? ? ? 1.能進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高研究生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

? ? ? ? 2.探索校所聯(lián)合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實(shí)用型人才的新模式，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研融合實(shí)踐，加快培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高層次創(chuàng)新人才。

? ? ? ? 3.實(shí)現(xiàn)資源共享，加快校企雙方在就業(yè)招聘、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)等方面的合作。

? ? ? ? 在企業(yè)建立大學(xué)生實(shí)踐基地，無(wú)論是對(duì)高校人才培養(yǎng)體系的完善、學(xué)生綜合能力的提升，還是對(duì)企業(yè)技術(shù)人才注入和發(fā)展都具有十分重要的意義。

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? ? ? ? 大學(xué)生實(shí)踐基地是校企讓大學(xué)生提前接觸企業(yè)、了解企業(yè)、深入企業(yè)、感受企業(yè)、適應(yīng)企業(yè)的媒介。實(shí)踐不僅能培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，使其高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)，還更有利于適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代，適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境和工作節(jié)奏，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。

? ? ? ? 下階段，國(guó)千環(huán)境與東北林業(yè)大學(xué)在戰(zhàn)略合作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校企聯(lián)動(dòng)，以人才引育為共同目標(biāo)，加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)；通過(guò)資源聯(lián)動(dòng)，加快環(huán)保治理新技術(shù)、新產(chǎn)品在東北三省的拓展應(yīng)用，為后續(xù)實(shí)現(xiàn)人才+項(xiàng)目深度融合賦能。